การพูดคุยเป็นการประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียนในลักษณะของการสื่อสารส่วนบุคคล โดยวิธีการพูดคุยนี้ให้ความสนใจและรวบรวมข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่ม รวมทั้งสามารถให้การสนับสนุน ส่งเสริม ปรับปรุงให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียน โดยการประเมินด้วยการพูดคุย ทั้งผู้สอนและผู้เรียนต้องเปิดใจพูดคุยกันอย่างตรงไปตรงมา และยินดีตรวจสอบคุณลักษณะสำคัญของการเรียนการสอน คำถามในการพูดคุยต้องเฉพาะเจาะจงตรงตามจุดหมายการเรียน และจุดหมายของการนัดพบเพื่อพูดคุย และคำถามที่ใช้ต้องคิดขึ้นด้วยความไต่ตรองรอบคอบและวางแผนล่วงหน้า โดยอาจให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเตรียมนี้ด้วย ในการพูดคุยนั้นผู้สอนควรจัดเวลาให้เพียงพอเพื่อให้สามารถพบปะพูดคุยได้จนจบกระบวนการ สรุปผลการพูดคุยไว้เป็นบทเรียนและใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติร่วมกันต่อไป อย่างไรก็ตามวิธีการพูดคุยนั้นต้องใช้เวลา แต่มีประโยชน์ในการศึกษาหรือวินิจฉัยประเด็นปัญหาที่เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
ตัวอย่าง แบบบันทึกการพูดคุย
ปัจจุบันเทคโนโลยีดิจิทัลได้เข้ามามีส่วนสำคัญในการส่งเสริมให้การจัดการเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้การสื่อสารโต้ตอบระหว่างผู้เรียนกับผู้สอน ช่วยลดข้อจำกัดในเรื่องรูปแบบ เวลา และสถานที่ โดยมีตัวอย่างโปรแกรม ดังนี้